Más de 400 estudiantes del Colegio Eliodoro Matte Ossa disfrutaron de un concierto de ópera internacional, que tuvo lugar en la capilla del establecimiento. El evento fue organizado gracias al auspicio de la Fundación Auxilio Maltés y Banco BICE, y estuvo...
Buscando aportar a una discusión de suma relevancia para el país, como es la educación, la Presidenta de la Mesa Directiva de la SIP, Lily Ariztía, y su Gerente General, Santiago Blanco, se reunieron con tres integrantes de la Convención Constitucional. El objetivo de este encuentro fue compartir el testimonio y experiencia educativa de nuestra red de colegios para aportar a la reflexión de una materia clave para la formación de los nuevos ciudadanos.
“El momento que vivimos como sociedad, sobre todo a partir del trabajo que está realizando la Convención Constitucional, nos invita a estar pendientes de la discusión pública y también a participar activamente de ella. Vemos en ese espacio una oportunidad para dar un salto adelante en materia de democratización y pluralismo, principios que ponemos en valor y que están contenidos en nuestro proyecto educativo a lo largo de nuestra historia”, señala Lily Ariztía.
En este contexto, ambos tuvieron reuniones con los convencionales César Valenzuela, Benito Baranda y Matías Orellana quienes forman parte de la Comisión de Derechos Fundamentales, una de las siete comisiones de trabajo de la Convención y que está encargada de discutir -entre otros contenidos de fondo- el derecho a la educación.
“Fueron diálogos sumamente positivos. Los convencionales fueron muy receptivos en conocer nuestra historia, nuestro interés de aportar a la discusión constitucional a partir de nuestra experiencia, lo que entendemos por educación y cómo la vivimos en nuestros colegios hace más de un siglo y medio para formar ciudadanos integrales para nuestra sociedad e impactar positivamente en las familias chilenas y su entorno”, destaca Santiago Blanco.
Ambos convencionales quedaron invitados a conocer nuestros colegios, instancias que esperamos que se concreten en los primeros meses del año académico 2022.